PEMBIASAAN PENGUCAPAN SHOLAT BERSAMA SEBAGAI UPAYA MENANAMKAN NILAI RELIGIUS PADA ANAK USIA TK DI MADRASAH DINIYAH NURUL HASAN PONOROGO

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembiasaan pengucapan sholat bersama sebagai upaya menanamkan nilai religius anak usia Taman Kanak-Kanak (TK) di Madrasah Diniyah Nurul Hasan Karanggebang Jetis Ponorogo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif kualitatif. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah dan guru/ustadz-ustadzah, sedangkan anak usia Taman Kanak-Kanak berperan sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan juga melalui dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis data dengan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan yang terakhir dengan penarikan kesimpulan. Untuk mengetahui keabsahan data, penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pembiasaan pengucapan sholat bersama di Madrasah Diniyah Nurul Hasan yang dilaksanakan secara rutin dan terstruktur yang mana ini merupakan bagian dari kegiatan pembelajaran keagamaan. Kegiatan ini tentunya berkontribusi dalam menanamkan nilai religius pada anak, seperti ketaatan beribadah, kedisiplinan, tanggung jawab, kebersamaan, dan ketertiban. Peran guru sebagai teladan dan pembimbing serta lingkungan madrasah yang religius menjadi faktor pendukung utama keberhasilan pembiasaan. Adapun faktor penghambat yang ditemukan antara lain perbedaan kemampuan anak, keterbatasan konsentrasi, dan kurangnya penguatan pembiasaan di lingkungan keluarga peserta didik. Dengan demikian, pembiasaan pengucapan sholat bersama dapat menjadi strategi yang efektif dalam menanamkan nilai religius pada anak usia dini atau anak usia Taman Kanak-Kanak apabila dilakukan secara konsisten dan berkelanjutan.

Kata kunci: Pembiasaan, Pengucapan Sholat, Nilai Religius, Anak Usia Dini, Madrasah Diniyah.